今天又是教师检定笔记班一周一次的上课练习时间。

1.

虽然我已经有在神经内科和中医吃药了，也已经有努力开始读教师检定内容，但我还是明显gan觉到自己在与记忆的认知功能方面还未完全康复。

我知dao距离真正调考教师检定的时间已经越来越近，甚至可以说是时间不多了，我一直在尝试不一样的方法看可不可以记忆力更好一点。

最後我决定一边看书、看重点整理，一边用笔跟着写，作用是想说可以加shen印象，而且到时候考试也是手写题的方式，可以训练手速、肌r0U记忆和预防错字，好chu1多多。

这次我拿到的考卷是教授帮我们改的上星期手写题，总分十分，教授希望我们至少要拿七分b较保险过关，而我今天只拿六分。

我向教授询问还可以怎麽增进自己现在的答题情况，以顺利获得可能的更高分稳定其况，毕竟我也是有概念说，手写题考试用是有答题技巧的。

教授跟我说，我的基础理论熟练度gan觉b较不足，还有我的答题方式不完整，叙述方式也没有逻辑。

事到如今，我其实还算是清楚自己现在到底有哪些不足的地方是可以努力克服的，有哪些地方是要尽量等待康复起来的。

而且就算我写完的当下因为认知能力不足所以无法检视答案玩不完整俗称不完全看懂自己写的内容，但我其实可以经由现在的自己去看过去自己练习写的答案，因为我持续有在康复，所以每隔几个星期就可以多看懂一些。

我以前可是彻底经历过生活中认知功能更糟糕的情况啊，所以我对教授给予我的评价一点也没有gan到心灵受创。

只是还是有点小小觉得，人生第一次被说没有逻辑，还有有点小意外令我难以忘怀。

教授说想要解决这zhong现况的话，因为还有至少一个月的时间才考试，推荐去看原本的课本。

我很同意教授跟我说的这些话，我现在最不足的答题能力之一是速度，手bu肌r0U很容易累而且无法写快。

再来是思考速度b较慢，如果题意说要举例、设计课程或b较两者，我是无法很快想chu来的，这对我来说是答题y伤。

如果去读课本，课本里除了会解释和重申每一个概念的定义外，为了好好解释还会举例，我就可以参考那些举例和示范的思路，或许有整T的熟悉後，答题就更快。

2.

说来惭愧，小时候的我是分不清楚考试与求知识的区别的。

现在我有努力试图分清了，因为这样读书是b较省时间且确实有效的。

一边看书一边背，或说是一边整理笔记加表格，对脑袋正常时期的我来说，并不是件难事，不如说是件奇怪的事。

因为我以前的读书方式是「理解即记忆」，就是不刻意背诵，我理解某个东西就相当於记忆