“对，但也是心！”

王署长平静：“你一开始，就讨论错了方向，不是者和弱者如何区分，而是分工不同，如何去平衡……社会是照分工、职能去划分的，不是弱去划分的。”

王署长疑惑：“不识字，如何修炼？如何工？如何开发？如何思考？如何接收学习更多的技术和知识？识字率……新武初期开始，就已经普及到了所有人，后期，更是发展到了一个极致，难还有人不识字？你要知，新武，在教育！”

李皓想了想：“我很困惑！比如普通人冒犯了者，我杀了他，算不算他活该？古文明的法，又是如何制定的？”

“在新武初期，教育就是重中之重，武也好，技术也好，还是其他……每年投的资源和资金，甚至超过军！”

他沉一会，开：“为何要了解这些？”

“农业负责这些，后来改良稻，蓄养大量可用牲畜，荤腥吃多了，其实对粮需求量会减弱，加上大量培育一些妖植，以采集天地华为主……”

王署长解释：“各现代化机投使用，用超凡手段帮助大家育苗，以妖植为基地……手段下来，吃难是问题？”

“当年武科大学很多，后来更是扩建，到都是，就是为了培养一批备军事化素质，又备大的知识储备的全能型人才……”

他又：“那粮呢？那么多人，都跑去学武了，学武初期，消耗很大的，吃的比一般人多，如何满足大家的需求呢？”

王署长一怔，他以为李皓会问能量的事。

他都觉得奇怪，这是问题吗？

他又微微沉重：“难外界不是如此？我看你们也有超凡修士，风雨雷电，掌控自如，在这个情况下，基础下，难会为这些问

王署长继续：“没有大的军事实力，是不会盛的，但是也不能失去控制，失去控制的军力大，也是无用的。只会造成更大的伤害！”

李皓好像听懂了，照职能去划分。

李皓神闪烁：“署长的意思是……改良？”

李皓：“有几件小事，希望署长可以解惑。”

全民教育。

“我对古文明有些好奇，尤其是社会系上面的一些疑惑，让我难以理解。”

李皓有些意外：“只是一块？”

“原因？”

倒是对李皓，他多了一些意外。

“只是想了解一下。”

“识字不是基础吗？”

“嗯？”

“说。”

战王家族……他倒是想起了之前的金册，“破”字诀，无所不破。

王署长，又看向李皓：“这些不重要，此次前来战天城，是有事吗？”

“嗯。”

王署长思索一番，声：“让我说，我说不好，原因很多，但是本原因还是在于文化教育、经济建设、军事、技术四个大方面的盛。”

王署长说了很多，但是他只是警卫署长，只是简单地将一些现实情况说来了，的，却是没给李皓细说，因为他也不是太懂。

因为分工不同，他只是警卫署长，又不是一城之主。

李皓又：“署长，那古文明能盛的原因，你觉得是什么？”

“我看城内学校很多……”

李皓微微皱眉：“古文明时期，也有者，至者！是否等级森严？上层是否压迫平民，行剥削？如何理好超凡层次的人，和普通人之间的纠纷，联系，地位，级别划分……”

“者，属于军事一块，不是不是军方的，都是军事实力的底蕴，所以你要是觉得单纯的者多，那就错了，这只是四大板块中的一块。”

风靴，还和我先祖有些关联？”

王署长又：“至于者如何理，那更简单了，一视同仁，法还是法！当然，者能成为者，也付了许多，多一些特权，那也会多一些义务和责任！比如征战，者从军，服从军。普通人也不能以法欺之，必要的尊敬那是应该存在的，也有必要的，不能仗着一法同行，仗着这些，去欺辱者，那也是不被允许的……”

李皓记下了这些，又问：“那古文明识字率很吗？”

王署长淡淡回了一句：“者，只是武力层次上的无敌，不代表万能！李皓，你要明白，这个世界，不大小，都是！若是只是单纯的剩下了者……那这个世界，唯有毁灭！都成了者，无人劳作，无人生育，无人建设……那很快，这个文明就会毁灭！”

“社会有分工，者不是唯一！”

“这只是一个方面！”

李皓了然！

结果李皓问起了这个。

“教育、经济、技术……”