所以他就该当什么都看不到，等待加害者自我反省个好人老师你的意思是这样吗？

五条悟立刻冲向二楼。

他的父亲拜托我养他。

楼上的少女本来已经睡了，听到噪音后跑下来，怎么了？

难老师你比起受害者更同情加害者？

你说惠面对校园暴力采取以暴制暴不对吗？莫非，还有更好的对策手段？

日本是个自由的国家，穿什么门都无所谓，但罩也太奇怪了吧，能看清楚路吗？

伏黑惠差起来，孩？那东西哪里像孩了。

你打算拿他怎么办？不，这到底是怎么回事啊。伏黑惠一步不敢靠近诡异的婴儿，婴儿都是哭哭啼啼的又脏又弱的生，但他床上的这一只一不一样，他连都没眨！死气沉沉地盯着门，不知在看哪里。

津纪羞涩地笑了笑，推着弟弟洗手间。

嗯？

五条悟笑得胃都疼了，哈哈哈哈哈,惠,你的人气真啊。

那当然是没有的，训斥教导悔过书停课都无济于事，麻磕磕绊绊地说：但暴力解决事情是不好的。

麻老师自然不知五条的分量，她公事公办地汇报了伏黑惠在学校的表现。

还有，这位的年纪也太小了吧？

蟑螂简直就是少女的不可言说噩梦，津纪压没有想去的意思，匆匆丢下一句我回去睡觉了！就跑走了。

教学员室，伏黑惠的班主任,麻小正屏息以待，好了战斗准备，大刺伏黑惠的监护人肯定是个难伺候的大叔，臂、金链、墨镜，三两句话就要伸长脖吼她，但没关系，作为一个优秀的教师她撑得住！

五条悟挥着手让她赶上楼，惠的房间里有蟑螂哦！

没走多远,几个年级的小学生,已经走上不良路线的小学生冲着伏黑惠大喊：伏黑哥辛苦了！

给自己加油打气，麻听到敲门声，门外是伏黑惠的声音：老师，我是伏黑。

麻抬起，、罩怪人？！

闭嘴！伏黑惠黑着脸冲家长和小弟大吼，他也不知怎么就变成这样了。

歪理邪说！

吃完饭，两个孩都睡了后，五条悟回到地下室，间桐父不会一直放在这里。

哎呀，津纪这么小就这么贤惠了，爸爸好想哭。

而且，咒灵还有婴儿形态的？

最后一级台阶，五条悟疑惑地看向放着间桐雁夜的篮，空了。

几秒钟后，伏黑惠和五条悟盯着那个站在伏黑惠床底下的诡异婴儿面面相觑，伏黑惠地说：那是什么？咒灵吗？

同时，二楼伏黑惠的房间传来重落地的连锁声！

他之前呆在哪？伏黑惠想到了盲，该不会是你的地下室？那里不是有封印的吗？津纪还在家！

千言万语汇成一个哈？。

还是人形的？

其实摘下罩脸更，可以潜伏中生队伍的五条悟自来熟地坐在了麻老师对面，我是伏黑惠的监护人，敝姓五条。

麻老师急了，那怎么可能！

五条先生，惠，洗手吃饭吧。

应付了普通人这么久，年轻的五条老师站起来，见面会结束了，惠我就领走了。

五条先生也是教师吧？难你的教学理念也是以暴制暴吗？

嗯，我的学生里可没有挨打不还手的，把单方面的欺凌变成斗殴，就可以消除校园暴力了，你说呢？

那不是咒灵，是我昨天带回来的一个、孩。

一分钟后，伏黑惠看着地下室间桐慎二能直接去演恐怖片的尸，陷了脑风暴，他起来抓住五条悟的衣领，你把尸带回来了？

快步跟上。

可以收咒里。

不负责任的大人本人了，要是的不是他的房间而是津纪的房间怎么办？

他叫间桐雁夜，是个人类。没有心和呼的人类。

我想知的不是这个！

因为他也在地下室。

然后学着不知从哪看来的极式九十度弯腰。

诡异的尸、诡异的婴儿、还是父！伏黑惠真想撬开

伏黑惠想到自己，他自己为什么不养？

回到家，伏黑惠放下书包，年级的津纪已经好了晚饭。

五条悟也不知，他怎么就活了呢，还爬到了伏黑惠房间里。