「我前面回答了，这是一个概括X的定义，就像是给你一团黏土你要让它以什麽样的……」陈司妤直接打断，语速没有降下来，「看来您方在质询内应该是无法正面回答，没关系剩下十五秒我们先统一一下定义，告白这个动作就是使对方明白自己的想法只是依方式不同可能达成您方或是我方的效果这您方认同对吧？」

「其次，告白不是一个人的事，但隐瞒难就只是一个人的事了吗？您方立论提到这是一份对等的友情而告白使其变质，可你隐瞒了这份资讯难就不是一使其不对等的举动吗？」她讲的没有司妤这麽快，两分钟的时间一到，她就把麦克风放下了。

「这只是一个概括X的定义，T方式有很多可能因人而异。」

「有，待会四辩申论会再阐述。」

「您方立论的过程中有提到，告白不一定要要求回应，那请问您方告白的目的是什麽？」

「让对方了解我们对他的情。」

何涴雪从姜承宥那边接过麦克风，「申论两分钟。」

「能达成什麽作用？」

「那请问您方，对方了解後会有什麽想，有什麽作为您方有考虑过吗？」

「……我方认同。」姜承宥犹豫了一下才回答，似乎是在怀疑有没有陷阱。

「好，那再请问，以您方所说的仅作为表明心意的告白是如何行？且如何确保能够JiNg准的到仅表明心意一个功效？」

「我刚刚说……」姜承宥刚回答就被打断，「使对方了解情，仅此而已对吧？」

「接着，再请教一个问题，您方立论时提到，因为前额叶尚不完全成熟所以不建议告白这类决策对吧？那请问不告白就不可被视为一决策吗？其次，据医学研究指前额叶发育成熟早的二十五岁晚的可能到三十岁，据您方立场是否代表不到二十五甚至三十岁之前这类理X与情绪相关的决策通通不要自己主？」

「是。」他犹豫了一下。

「首先我方承认反方所说的告白是给对方施压的论，但是，难不告白就真的不会有压力吗？我方认为事实恰恰相反，暗恋这情势必会影响到你日常的行为，包括但不限於不自主的偷看、反覆的思考原本的正常举动会不会造成对方困扰等等，而可能会导致原本常有的一下肢T接、互相打趣的言语你渐渐不敢，这是无法避免的，是暗恋这个情去影响你的，你知你是因为喜他，可对方不见得知啊！对方会有的觉是什麽？是你渐渐的跟他变得生疏了，是你在默默地远离他，因此，在我方的观告白并不是施压，反而是给对方对於我们这些举动的一个解释，这也扣回了正反两方的立场与立论，无论告白与否皆会改变对所的行为。」在老师下计时之後她才开始发言。

「我方……」这四分钟两边一个校排前五一个班排前五，我的思路只能勉跟上，手上不停的抄抄抄，只希望等等可以对面发起质

「首先，这是您方质询时统一的定义，第二，我们申论时明确提到告白是解释行为模式改变最直接最简单明了且唯一的方式，并没有混淆的嫌疑。」欸欸欸？不了先抄下来。

姜承宥向李佑祈招了招手，接过了麦克风，随时准备着承受司妤的攻势。

「请给我举一个最简单的例谢谢。」

「那……」陈司妤还要接着讲，就被郭哥给打断了，「谢谢反方的质询，接下来请正方选择内容及时长。」

「依据今天的辩题：暗恋的人是最好的朋友该不该告白，行为模式改变的原因是来自於暗恋，而非来自於其他因素，这样有回答到您方的问题了吗？」

「既然是为了解释行为改变，凭什麽告白会成为唯一方式，您方仍旧没有解释清楚。」

「不好意思，这不叫解释，这叫隐瞒，违背了您方对等的关系的这项观不是吗？」江翊清思考了一下，何涴雪接着发问「同时请教您方，您方调对等的关系，但又一直造成不对等的资讯差，希望您方可以统一一下对等关系的定义。」

「抱歉没有，就算是暗恋，告白也不是唯一解，同样可以用压力大或者是状态不好来解释。」

「四分钟自由辩。」江翊清短暂的思考了一下，让我们叫陈司妤把麦克风传过去，等计时被下就把第一个问题甩了去，「您方申论的第一一直在把解释混淆成告白，您方的观恐怕无法成立。」对欸！我现在才发现！