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而是——
「我不会告诉你,
把早餐放
微波炉。
我站在窗边,
「……那会怎样?」
却像是在提醒我——
很远。
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一行字,
但我知
——
我摇了摇
。
「你已经
得很好了。」
我轻声说:
学校来电。
【限制提醒】
这是我能给的,全
了。
「……好。」
我笑了。
是这个世界——
不是我不想救他。
这一次,不行。
——「自己
来吃。」
这
T,真的知
。
没有署名。
「但我会陪你,
想起那个人,
我闭上嘴。
「你终於接电话了。」
世界很
好。」
只动了一格。
不是妥协。
对方愣了一下。
◆世界不准我抱他
我正要再开
,
很慢。
对一个已经不想以後的人来说,
手机再次亮起。
很重。
【代班
度】
看着外面灰白的天空。
◆他真正想要的,不是被理解
字迹潦草。
完成度:63%
不准我给他理由留下来。
只是觉得这句话,
请勿引导对未成年者
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电话那
沉默了一下。
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「喂?」
视野忽然一暗。
第一次被允许停下来的样
。
我坐回床边,
这不是规则禁止的话。
直接浮在视线边缘。
因为我差
要说的那句话是——
我接起来。
那一刻,我终於懂了。
我低声说:
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不是讽刺。
箱门上贴着便利贴。
「我知
。」
◆不是结束,是更难的开始
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「你知
你这学期缺课多少吗?」
撑过今天。」
◆善意,被限制
「那你以後会很麻烦。」
叮的一声响起时,
准备好换一
方式留下。
我说。
每一步都会很痛。
而是——
听着自己的心
。
真的会被记过
分。」
也不需要。
◆第一次,被限制说话
看着那个还没长大的
T。
这一次,
我坐在餐桌前,
我忽然想起第一个代班。
那不是敷衍。
行「价值肯定型对话」
「你如果再这样,
我站在房间中央,