冷气开得很足，教室里已经坐了十几个人，空气中飘着淡淡的薄荷膏气味——大概是谁用来提神的。他一就看见靠窗那个位置——电灯和风扇开关旁边，坐着熟悉的小小影。

「......所以你看，这三个改革其实是连贯的，像这样画成一个循环图就好记了......」杜却南的声音平稳清晰，偶尔传来纸张翻动的沙沙声。

再後来是补习班的自习时间。沈以先通常会被几个同学围住问问题——多是传和的同学，偶尔有景增的敢来跨阵营请教。他不耐烦却还是会讲，只是语气总带着「这麽简单都不会？」的嘲讽，彷佛理解力不足是原罪。某次讲到一半，他听见教室另一传来温清晰的声音，像夏夜里缓缓淌的溪：

生。白板前，他们各占一边，粉笔在黑板上敲清脆的声响。他写得快而潦草，力透板背；她却一笔一划，工整得像印刷T，连等号的两条线都平行得惊人。

「这题的关键不是背公式哦，你要先理解这个历史事件发生的为什麽，後面那些是什麽和影响就会连起来了。」

他们已经走到三楼教室门，门上贴着「国三冲刺A班」的压克力牌。

最後答案相同，解法迥异。

杜却南抬起，那个招牌的、温和的笑容，蓝绿sE的睛弯成月牙：「好啊，你哪里不清楚？我们还有二十分钟才上课。」

沈以先低看着自己的笔记——乾净、条理分明，用三颜sE的笔区分重

她的声音的，带着一鼻音，像夏天冰镇过的柠檬红茶，清不腻。

「景增」和「传和」虽是友校，却也隐隐竞争。补习班里自然分成两派，彼此间保持着微妙的距离——不是敌意，而是一「我们不同国」的自觉。他是「传和」的领羊之一，她是「景增」的代表人，理应如此。

「所以你真的不知她啊？」林雨泽的声音把沈以先拉回现实。

但他从未主动和她说过话。

她很有耐心。甚至太过耐心了，同一题可以换三方式讲解，直到对方睛亮起来说「我懂了！」为止。

老师m0着下：「两思路都对，以先的取巧，却南的紮实。你们两个课後可以一下。」

「哦哦哦！原来如此！却南你真是天使！」

沈以先移开视线，走到教室另一的座位放下书包。他从包里cH0U社会讲义，却没翻开。耳朵不由自主地竖起，听着那的动静。

杜却南被两个「景增」的nV生围着，手里拿着蓝sE萤光笔在纸上画着时间轴，线条乾净畅。窗外的光打在她侧脸上，睫在脸颊投下细细的Y影，像蝴蝶停驻的痕迹。她说话时会微微歪，棕sE的发丝随着动作落肩，声音不大，却有奇异的穿透力，能让听的人不自觉安静下来。

杜却南今天穿了景增的米sE短袖制服，着景增红sE格百褶裙。低正在笔记本上写着什麽，尾松松地紮在脑後，几缕碎发落在白皙的颈边。yAn光透过百叶窗在她上切明暗相间的光条，让她整个人像是从光影中剪来的纸偶。

和沈以先那「不会就别浪费我时间」的教法完全不同。

他抬看去。

「知。」沈以先简短地回答，推门去。

他们一左一右走下讲台，没有对视，没有谈，像是完成某仪式後各自归位。

「没什麽啦。对了，这个年代的诀是我自己编的，你要不要记一下？一哭二闹三上吊对应的是1898、1900、1911......」

林雨泽睛一亮，立刻凑过去：「却南！救救我！今天社会要考的那个什麽三大改革还有那些年代我完全记不住......」