学生怕提问，是紮於基因中的。

往上来说，刘备关羽对此事分外看重。

但一是，会把旗帜脏，二是，旗也不好固定，还得由人拿着，不方便。

然後，再不顺序，随意挑了一个。

军中统共有十一个百夫长，关羽因有人记不住字，第一天就罢黜其中六人。

李孟羲依然是军中教习，教学工作全赖他开展。

若说杀J儆猴，又或者抓典型，拿百夫长开刀立威是最好的。

这个盾JiNg致的不像话，盾面是规整的微微的弧形，盾上还涂着一些黑sE的漆，漆面很完整和光，在太yAn下，漆面隐约有些黑中带七彩的sE泽。

常例，李孟羲从到尾把九个数字提问一遍，乡勇们对答畅。

余下还有五个。

这不，五个百夫长又被李孟羲叫了来。

的确有一少分有见识的人，或者多少识字的人，质疑李孟羲教的奇怪的符号是不是字，但经过刘备的解释之後，乡勇们就都明白了，他们学的奇怪的符号是多麽了不得的东西。是鬼谷神算，一般人想学还没地方学呢。

……

每次被李孟羲提问，百夫长们压力山大，莫名其妙心惊胆战的。

李孟羲从关羽这里学到了这一。

“是七。”

据说，这玩意儿是漆，里边加了什麽螺粉末，所以才是显示白sE的sE泽。

“嗯，对了。这个呢？”

於是，这面盾就成了专用的黑板。

被提问到的那个百夫长是个面上髭须满面的有些凶相的中年人，但此时，这人张不已，额上冒汗。

还有，这走的前不着村，後不着店的，上哪里去招木匠去。

盾够大，尤其是，盾面光，盾面还是黑sE的，太适合用来当黑板了。

教乡勇学字这项工作一经开始，就完全不可能停下了。

往下来说，能有学字的机会，士卒们都很珍惜机会，态度极端正。

——

“这是几？”李孟羲拿，指着盾面上的一个数字。

自从开始教乡勇们学字，每此一紮完营，刘备和关羽就开始张罗着召集军官们学习。

乡勇们依然能立刻就答了来。

於是一个个学习劲十足。

“是……是五！”百夫长张的有些结。

再有，假如车坏了，木匠们是咋个修车的，修的快不快，还是得等半天才能修好。

百夫长有些忐忑的接受李孟羲的提问。

这和行军相关的问题，李孟羲一都不清楚。

盾上，从0到9，写了十个数字。

反正，这是从h巾军中缴获的档武，不同於一般武，这玩意儿是礼来的。

很好，说明乡勇们把十个数字的字形全记住了。

讲理，他们跟关羽在阵上跟人厮杀都没这麽张过。

所以就改了。

李孟羲找到一个特别好看的盾牌。

当日初教字，是以帅旗背面作为黑板，用石灰来写的。

所以，每次例行提问时，他必然要把剩下的五个百夫长叫来，挨个问。

那个盾牌是军中找到的最好最大的一个盾，被称为“犀面大盾”。

这个势下，谁说不学了是找不痛快。