1.

作为开学後及农历七月过後的第一个假日，星期六早上行程是全家人再chu门去收惊一次。

或许是因为天气好，所以庙宇里有点多人，排队排了好一阵子，场面有些小混luan。

这次我特别注意到队伍里也有些是车祸受伤的伤患的gan觉，希望他们也能渐渐康复。

2.

开学之前我有试着zuo过复健，也就是在POPO网站上几位以前就有拜读过的作家们的今年参赛作品！

当时我的观gan虽然不是说很困难，但其实也不是说很liu畅，不过总T来说问题不大，就是需要hua多一点时间JiNg力来理解内容而已。

我在想，或许是因为里很多情节或描述的重点都会在对话框里面，或特意空一行。

再加上的章节信息密集量相对论文或其他工ju书，不算是很多，也不b政论或yhe散文里那样有很多需要判读或自己统整段落大意的长文，所以我起来b较不会察觉到自己的程度问题在哪里。

而当我後续开学之後需要让自己课本和教师检定考古题时，目前的理解和速度的问题就渐渐曝louchu来了。

b如说我读一大段长文时，会b较抓不到重点和Ga0不清楚上一段话和下一段话之间的因果关系。

甚至是在学习新观念时，读了下一段会忘记上一段讲过什麽，需要回去确认对前面的资讯二到三遍，才能继续往下看。

如此反覆对照和确认虽然还是能大致看懂，但就是耗时很长且脑子b较费力的gan觉。

我会特意提chu来说，是因为我在受伤之前是不会有这样情况的，俗称看书看不进去。

以前我对於课本上的东西大多是读懂就能记忆，而非Si背qiang记。

而我以前看书之所以速度快，也是因为抓重点和理解力速度b较快的原因，现在b较无法。

目前我的应对方式是，不guan什麽都拿一枝笔把我在句构认知中应该要是重点的bu分圈起来，不断提醒自己这一段可能主要在讲些什麽？

这样等我到後面，想要去对照前面内容时，可以减少些时间JiNg力。

然後我也有可能会在读b较长的句子时，後知後觉到自己可能有漏字或漏读。

这是刚开始小朋友国语课课文时，有可能会遇到的情况。

所以作为一个教育系学生，我有尝试一般国小老师在国语课堂上会使用的方法──用手指指着书上的字，并且朗读chu来。

这麽zuo我确实是不容易漏字了，但问题是还是只有朗读chu声的gan觉，对於字句han意却仍是无gan的。

由於我拿来练习的书是一般大人